Статистика утверждает, что каждые 2-3 года удваивается объем знаний, накапливаемых человечеством, а число ученых удваивается – каждые 15 лет, Несложно подсчитать, что за последние 100 лет число ученых увеличилось в 100 раз, а объем знаний, накопленных человечеством - в 1 000 000 000 000 раз. Создается впечатление, что так стремительно увеличивающийся объем информации является стержнем, вокруг которого происходит развитие всего человечества.
При этом удивительным кажется тот факт, что университетская система получения высшего образования с ее лекциями, коллоквиумами, семинарами была создана около 700 лет назад, и за последние 3 века, когда в жизнь вошел научный подход, лишь частично модернизировалась. Не секрет, что сегодня даже в самых высокоразвитых странах мира университетский способ получения высшего образования пока остается доминирующим. Поэтому с каждым днем все актуальнее встает вопрос о получении образования альтернативными, прежде всего дистанционными формами.
Взрослые люди, обремененные семьями, детьми, работами считают, что дистанционное получение образования - единственно возможный способ приобрести новые знания и навыки, так необходимые на стремительно эволюционирующем рынке труда.
Люди, страдающие физическими недугами, которые не позволяют им посещать занятия в «реальных» классах, пенсионеры и инвалиды больше не отлучены от образования. Современные технологии дистанционного обучения позволяют им изучать любой предмет, не покидая собственной комнаты (и не вставая с инвалидного кресла).
Наконец, люди, живущие в отдаленных уголках планеты, в маленьких городах и деревнях, больше не обязаны повторять подвиг Ломоносова. Теперь им не обязательно тратить деньги и силы на дорогу в другой конец Земного шара - компьютер и выход в Интернет решат эту проблему в считанные минуты.
Долговременная цель развития Дистанционного образования в мире — сделать возможным для каждого учащегося изучение программы любого колледжа или университета в любом месте. Это предполагает переход от ограниченной концепции физического перемещения студентов из страны в страну к концепции мобильных идей, знаний и обучения с целью распределить знания посредством обмена образовательными ресурсами. Глобальное распространение коммуникационных каналов может обеспечить выполнение этой задачи.
Особенности разработки и использования электронных изданий в учебном процессе [презентация MS PowerPoint 941 Kb]
|
