Цвет сайта:
Размер шрифта:
Сегодня: 12.12.2017

Положение

I. Общие положения

1. Одним,из важнейших средств оценки и развития профессионализма педагогических работников является аттестация. Аттестация проводится в

целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности или

установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или

высшей).

Соответствие занимаемой должности означает, что педагог способен решать основные профессиональные задачи по своей должности на

достаточном уровне. Первая и высшая квалификационные категории предъявляют более высокие требования к качеству решения

профессиональных задач. Они предполагают более высокий уровень квалификации педагога.

Компетентность педагога является важнейшим элементом оценки (самооценки) в процессе аттестации. Под компетентностью понимается

новообразование субъекта деятельности, формирующиеся в процессе профессиональной подготовки, представляющее собой системное

проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющее успешно решать функциональные задачи, составляющие

сущность профессиональной деятельности.

Квалификационные категории, установленные педработникам ранее, сохраняются в течение срока, на который они были установлены.

2. Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими

должностям (обязательная) на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию (добровольная) педагогических работников (за

исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях установления квалификационной

категории.

Аттестуются все педагогические работники образовательной организации, осуществляющих образовательную деятельность, в т.ч.

совместители, а также руководители организаций, заместители руководителей, руководители структурных подразделений и их заместители

наряду с основной работой, определенной трудовым договором, одновременно замещают должности педагогических работников, то они по

желанию могут проходить аттестацию в соответствии с Порядком аттестации, обратившись с заявлением в соответствующую аттестационную

комиссию о прохождении аттестации в целях установления квалификационной категории по должности педагогического работника.

3. Основными задачами проведения аттестации являются:

- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической

культуры, профессионального и личностного роста;

определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;

- повышение эффективности и качества педагогической деятельности;

- выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;

- учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при

формировании кадрового состава организаций;

- обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории и объема

их преподавательской (педагогической) работы.

4. Основными принципами проведения аттестации являются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное

отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации.

II. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

1. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям

(обязательная) проводится один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями,

самостоятельно формируемыми организациями (университет).

Формирование экспертной группы и аттестационной комиссии для подтверждения занимаемой должности и повышения уровня

квалификации.

Экспертная группа формируется непосредственно в филиале из следующих категорий работников:

- председатель - директор филиала;

- заместитель председателя - заместитель директора по учебной работе;

- методист;

- председатель профкома преподавателей;

- заведующий отделением;

- председатель предметно-цикловой комиссии.

Аттестационная комиссия формируется непосредственно в университете из следующих категорий работников:

- председатель - проректор по СПО Брянского ГАУ;

- заместитель председателя

- председатель профсоюза филиала аттестуемого преподавателя;

- проректор по воспитательной работе академии;

- директор или заместитель директора по учебной работе филиала;

- преподаватель профильного предмета филиала или академии.

- секретарь

Процедура оценивания является открытой, педагог имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании аттестационной комиссии.

2. Для проведения аттестации на каждого педагогического работника работодатель вносит в аттестационную комиссию организации

представление.

3. В представлении содержатся следующие сведения о педагогическом работнике:

а) фамилия, имя, отчество (при наличии);

б) наименование должности на дату проведения аттестации;

в) дата заключения по этой должности трудового договора;

г) уровень образования и (или) квалификации по специальности или направлению подготовки;

д) информация о получении дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности;

е) результаты предыдущих аттестаций (в случае их проведения);

ж) мотивированная всесторонняя и объективная оценка профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной

деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором.

4. Работодатель знакомит педагогического работника с представлением под роспись не позднее, чем за 30 календарных дней до

дня проведения аттестации. После ознакомления с представлением педагогический работник по желанию может представить в

аттестационную комиссию организации дополнительные сведения, характеризующие его профессиональную деятельность за период с даты

предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу).

При отказе педагогического работника от ознакомления с представлением составляется акт, который подписывается работодателем и

лицами (не менее двух), в присутствии которых составлен акт.

5. Аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника.

Заседание аттестационной комиссии организации считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего

числа членов аттестационной комиссии организации.

6. Аттестационная комиссия организации рассматривает представление, дополнительные сведения, представленные самим педагогическим работником,

характеризующие его профессиональную деятельность (в случае их представления).

7. По результатам аттестации педагогического работника аттестационная комиссия организации принимает одно из следующих

решений:

- соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника);

- не соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника).

8. Решение принимается аттестационной комиссией организации в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием

большинством голосов членов аттестационной комиссии организации, присутствующих на заседании.

При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии организации, не участвует в голосовании

по своей кандидатуре.

9. В случаях, когда не менее половины членов аттестационной комиссии организации, присутствующих на заседании, проголосовали за

решение о соответствии работника занимаемой должности, педагогический работник признается соответствующим занимаемой должности.

10. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии

организации, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

11. Результаты аттестации педагогических работников заносятся в протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя,

секретарем и членами аттестационной комиссии организации, присутствовавшими на заседании, который хранится с представлениями,

дополнительными сведениями, представленными самим педагогическими работниками, характеризующими их профессиональную деятельность (в

случае их наличия), у работодателя.

12. На педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее двух рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной

комиссии организации составляется выписка из протокола, содержащая сведения о фамилии, имени, отчестве (при наличии) аттестуемого,

наименовании его должности, дате заседания аттестационной комиссии организации, .результатах голосования, о принятом аттестационной

комиссией организации, решении. Работодатель знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех рабочих дней

после ее составления. Выписка из протокола хранится в личном деле педагогического работника.

13. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники:

а) педагогические работники, имеющие квалификационные категории;

б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация;

в) беременные женщины;

г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;

д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;

е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием.

Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами "г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем через два

года после их выхода из указанных отпусков.

Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом "е" настоящего пункта, возможна не ранее чем через год после их выхода на

работу.

14. Аттестационная комиссия университета даёт рекомендации работодателю о возможности назначения на соответствующие должности

педагогических работников лиц, не имеющих специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации"

раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Единого квалификационного справочника должностей

руководителей, специалистов и служащих и (или) профессиональными стандартами, но обладающих достаточным практическим опытом и

компетентностью, выполняющих качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности.

III. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории

1. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории проводится по их желанию.

По результатам аттестации педагогическим работникам устанавливается первая или высшая квалификационная категория.

Сведения о результатах аттестации, проведенной на основании заявления педагогического работника для установления ему первой или

высшей квалификационной категории, должны быть внесены в трудовую книжку: изменяют размер оплаты труда, вносят изменения в трудовые

договоры с работником путем заключения дополнительного соглашения к трудовому договору.

Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет. Срокдействия квалификационной категории продлению не подлежит.

2. Аттестация педагогических работников организаций, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, осуществляется

аттестационными комиссиями, формируемыми федеральными органами исполнительной власти, в ведении которых эти организации находятся.

Формирование экспертной группы для аттестационного обследования на первую и высшую квалификационные категории

В составе экспертных групп должны быть:

- представители (специалисты) работодателей - заказчиков кадров, с которыми сотрудничает данное образовательное учреждение и аттестуемый;

представители профсоюзной организации образовательного учреждения, в котором работает аттестуемый, либо если в образовательном

учреждении отсутствует профсоюзная организация — представитель трудового коллектива;

- представители других образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального образования по такой же

дисциплине (междисциплинарным курсам, модулю), что и аттестуемый;

преподаватели образовательных учреждений высшего профессионального образования региона по такой же дисциплине

(междисциплинарным курсам, модулям), что и аттестуемый;

методисты других образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего

профессионального и дополнительного профессионального образования, региональных методических кабинетов.

3. При формировании аттестационных комиссий определяются их составы, регламент работы, а также условия привлечения специалистов для

осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников.

4. Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, подаваемых непосредственно в аттестационную комиссию, либо

направляемых педагогическими работниками в адрес аттестационной комиссии по почте письмом с уведомлением о вручении или с уведомлением

в форме электронного документа с использованием информационно­ телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети

"Интернет".

5. В заявлении о проведении аттестации педагогические работники указывают квалификационные категории и должности, по которым они

желают пройти аттестацию.

6. Заявления о проведении аттестации подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности работы в организации, в том

числе в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком.

7. Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по должности, по которой аттестация будет

проводиться впервые, подаются педагогическими работниками не ранее чем через два года после установления по этой должности первой

квалификационной категории.

8. Истечение срока действия высшей квалификационной категории не ограничивает право педагогического работника впоследствии обращаться в

аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по той же должности.

9. Заявления педагогических работников о проведении аттестации рассматриваются аттестационными комиссиями в срок не более 30

календарных дней со дня их получения, в течение которого:

а) определяется конкретный срок проведения аттестации для каждого педагогического работника индивидуально с учетом срока действия ранее

установленной квалификационной категории;

б) осуществляется письменное уведомление педагогических работников о сроке и месте проведения их аттестации.

10. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника от начала ее проведения и до принятия решения аттестационной

комиссией составляет не более 60 календарных дней.

11. Заседание аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа ее членов.

12. Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании аттестационной комиссии. При неявке педагогического

работника на заседание аттестационной комиссии аттестация проводится в его отсутствие.

13. Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:

- стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых

организацией;

- стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,

проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662;

- выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;

- личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах

опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических

работников организации.

14. Высшая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:

- достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых

организацией;

- достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,

проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662;

- выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а

также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;

личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного

использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей

профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;

активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно­

методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

15. По результатам аттестации аттестационная комиссия принимает одно из следующих решений:

установить первую (высшую) квалификационную категорию (указывается должность педагогического работника, по которой

устанавливается квалификационная категория);

отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории (указывается должность, по которой педагогическому работнику

отказывается е установлении квалификационной категории).

16. Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием

большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии. При равенстве голосов аттестационная комиссия

принимает решение об установлении первой (высшей) квалификационной категории.

Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии, сообщаются ему

после подведения итогов голосования.

17. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя,

секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.

Решение аттестационной комиссии вступает в силу со дня его вынесения.

18. При принятии в отношении педагогического работника, имеющего первую квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии

об отказе в установлении высшей квалификационной категории, за ним сохраняется первая квалификационная категория до истечения срока ее

действия.

19. Педагогические работники, которым при проведении аттестации отказано в установлении квалификационной категории, обращаются по их

желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня

принятия аттестационной комиссией соответствующего решения.

20. На основании решений аттестационных комиссий о результатах аттестации педагогических работников соответствующие федеральные

органы исполнительной власти издают распорядительные акты об установлении педагогическим работникам первой или высшей

квалификационной категории со дня вынесения решения аттестационной комиссией, которые размещаются на официальных сайтах указанных органов

в сети "Интернет".

21. Результаты аттестации в целях установления квалификационной категории (первой или высшей) педагогический работник вправе обжаловать

в соответствии с законодательством Российской Федерации.

22. Квалификационные категории, установленные педагогическим работникам, сохраняются до окончания срока их действия при переходе в

другую организацию, в том числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации.

Скачать файл положения.