В департаменте образования и науки Брянской области 22 мая 2018 года состоялось очередное заседание Совета ректоров ВУЗов региона. В его работе приняли участие заместитель Губернатора Николай Щеглов, заместитель председателя областной Думы Анатолий Бугаев, федеральный инспектор по Брянской области аппарата полномочного представителя Президента РФ в ЦФО Михаил Калашников, директор Департамента образования и науки Владимир Оборотов, председатель обкома профсоюза работников образования Анна Голубева, руководители ВУЗов и средних профессиональных образовательных учреждений региона.

Начало мероприятия

Первый вопрос, который был рассмотрен, – отчёт председателя Совета ректоров о работе за период 2013-2018 годы. С докладом выступил председатель Совета ректоров, ректор Брянского государственного аграрного университета Николай Белоус. Было отмечено, что за прошедший период проведено 16 заседаний Совета ректоров и 17 заседаний Президиума, на которых рассмотрено 72 и 34 вопросов соответственно. Их тематика касалась различных сторон вузовской деятельности обозначенных Положением о Совете ректоров. Особенное внимание было уделено вопросам  выполнения Указа Президента РФ № 599 от 07.05.2012 г. «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», Закона РФ «Об образовании» (273-ФЗ). Членами Совета ректоров совместно с представителями Брянской областной Ассоциации промышленных и коммерческих предприятий были разработаны ряд положений: «О системе прохождения молодыми преподавателями ВУЗов стажировок на предприятиях и проектных организациях» (Разработчик БГАУ), «О филиале кафедры на предприятии»; (Разработчик БГТУ), «О системе прохождения студентами ВУЗов практики на предприятиях и в организациях Брянской области» (Разработчик БГУ), «Об использовании ВУЗами оборудования организаций для обучения студентов» (Разработчик БГТУ). 
За истекший период Совет уделял достаточное внимание различным направлениям деятельности государственных образовательных организаций высшего образования. Наибольшее внимание было уделено работе по выполнению решений федеральных и региональных органов власти – заслушаны, обсуждены и приняты соответствующие решения  - 10 вопросов, а также социально-экономическому и культурному развитию студентов, патриотическому воспитанию – 12 вопросов. Некоторая часть заседаний Совета и Президиума проводились совместно с общественными и административными органами: Общественной палатой Брянской области, представителями областной администрации, руководителями областных профсоюзных и молодёжных организаций. 
Совет ректоров и его председатель постоянно поддерживают связь с  аппаратом полномочного представителя Президента РФ в Центральном федеральном округе. 
Также по текущим вопросам поддерживается постоянная связь с аппаратом Российского Союза Ректоров. В РСР ежегодно направляется информация о работе Совета ректоров ВУЗов Брянской области. 
Состоялся обмен мнения, в ходе которого работа Совета ректоров ВУЗов Брянщины была признана удовлетворительной. После этого состоялись выборы председателя Совета ректоров и его заместителя. Единогласно члены Совета ректоров вновь избрали председателем Николая Белоуса, заместителем - ректора БГУ имени И.Г. Петровского Андрея Антюхова.

Идёт голосование

Совет ректоров также рассмотрел ещё два вопроса - об организации трудоустройства выпускников образовательных организаций высшего образования Брянской области, о взаимодействии вузов с работодателями; о создании безбарьерной среды в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования региона.

Об организации трудоустройства выпускников вузов говорит проректор по научной работе БГТУ Виталий Сканцев

В своём докладе проректор по научной работе БГТУ Виталий Сканцев заострил внимание собравшихся на том, что эффективная модель взаимодействия организаций высшего образования Брянской области с работодателями для трудоустройства выпускников должна способствовать в первую очередь закреплению молодых кадров в регионе. Сегодня в этом заинтересованы и федеральная власть и регионы. Для этого необходимо решить ряд задач, включающих в себя анализ ситуации на рынке труда и потребности предприятий в специалистах с конкретными навыками; осуществление непрерывного взаимодействия ВУЗов и предприятий, предусматривающее раннюю профориентацию, формирование у студентов актуальных для предприятий региона компетенций, практикоориентированное обучение, целевое обучение, повышение квалификации в течение всей жизни; проведение мониторинга эффективности использования мероприятий содействия трудоустройству с целью определения оптимального соотношения затрат и результата.
В настоящее время брянские ВУЗы в той или иной степени ориентированы на реализацию трёх основных моделей взаимодействия ВУЗов и предприятий: традиционную, информационную, инновационную (новаторскую). 

Фрагмент презентации доклада

По мнению докладчика, сегодня складывается такая ситуация, что для содействия будущему трудоустройству следует исключить основные недостатки образовательной системы – отсутствие опыта работы и практических навыков у выпускников. Усилия должны быть направлены на то, чтобы совместить в учебном процессе, как теоретическую подготовку, так и практическую. Приобрести опыт и практические навыки позволяет организация базовых кафедр на предприятиях, практико-ориентированное обучение и дуальное обучение. Ну и, конечно, целевая контрактная подготовка специалистов предоставляет возможность гарантированного трудоустройства после окончания ВУЗа.
Поэтому говоря о мероприятиях, позволяющих облегчить трудоустройство выпускников, следует отметить, что наряду с наиболее часто используемыми традиционными ярмарками вакансий следует делать больший уклон на практикоориентированный и дуальный подходы в образовательном процессе.
Большие вызовы, стоящие перед национальной экономикой и системой образования, требуют перехода на новый уровень содействия трудоустройству и понимания того факта, что забота о будущем трудоустройстве начинается с понимания родителями выпускников школ, абитуриентов и студентов возможности найти своё место в экономике региона, понимания вузами и работодателями необходимости тесного взаимодействия в процессах подготовки будущих специалистов, понимания важности мониторинга и оценки эффективности проводимых мероприятий подготовки кадров с целью определения оптимального соотношения затрат и результата.
Такая модель должна базироваться на достоверной и актуальной информации об имеющихся трудовых ресурсах и предполагаемых вакансиях в Брянской области, и в обязательном порядке учитывать прогноз потребности в привлечении трудовых ресурсов на 2018-2025 годы.
В этой связи эффективная модель взаимодействии ВУЗов с работодателями с целью обеспечения трудоустройства выпускников на территории региона должна быть направлена на удовлетворение кадровой потребности ключевых отраслей реального сектора экономики, организаций социальной сферы Брянской области, способствовать развитию региона и решению задач, поставленных в стратегических документах Федерального правительства и Правительства области.

С докладом выступает заместитель начальника отдела по профессиональному образованию и науке департамента образования и науки Брянской области Инна Мухина

По следующему вопросу, с которым выступила заместитель начальника отдела по профессиональному образованию и науке департамента образования и науки Брянской области Инна Мухина отметила, что в соответствии со статьей 26 Федерального закона от 1 декабря 2014 г. № 419-ФЗ, постановлением Правительства РФ от 17 июня 2015 г. № 599 «О порядке и сроках разработки федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах деятельности» всем образовательным организациям надлежало разработать и утвердить планы мероприятий («дорожные карты») и паспорта доступности объектов и предоставляемых на них услуг для инвалидов в срок до 1 апреля 2016года. 
План мероприятий рассчитан до 2030 года и должен включать меры по организации доступности объекта для инвалида. Фактически организациям дано время на проведение ремонтных работ на объектах в сфере образования с учётом наличия финансовых средств. 
Требования вышеперечисленных приказов Минобрнауки России регионом исполнены своевременно. Департамент образования и науки Брянской области разработал муниципальным органам управления образованием и муниципальным образовательным организациям примерные образцы планов мероприятий («дорожных карт») по доступности объектов и предоставляемых на них услуг для инвалидов.
Департамент согласовал с общественными объединениями инвалидов (ВОИ, ВОС, ВОГ) и утвердил планы мероприятий и паспорта доступности всех государственных образовательных организаций (16 школ-интернатов, 3 детских домов, 4 учреждений дополнительного образования и 18 профессиональных образовательных организаций);  внёс изменения в 10 государственных регламентов по предоставлению государственных услуг и функций инвалидам, дополнил должностные регламенты сотрудников департамента обязанностями по оказанию помощи инвалидам на объекте, разработал памятку для инвалидов, программу обучения работы с инвалидами (с учётом нозологических групп) при предоставлении государственных услуг, оформил журнал инструкций сотрудников департамента по корректному обращению с инвалидами с учётом этических норм (инструктаж проводится 2 раза в год).
Докладчик привела некоторые примеры. В частности, в Брянском государственном аграрном университете численность студентов очной формы обучения, имеющих статус инвалидности, составляет 9 человек. На входе в главный корпус установлено информационное табло с бегущей строкой. На всех учебных корпусах и общежитии № 4 установлены кнопки вызова персонала, пандусы, дверные проёмы расширены и доведены до необходимых размеров, установлены поручни на подъёмах. 
 На местах доступа инвалидов (приёмная комиссия, санитарно-гигиенические комнаты, учебные аудитории, спортивный зал, буфет) имеются тактильные таблички. В учебном корпусе № 1 выделены три аудитории для обучения инвалидов разных нозологических групп со специализированными техническими средствами и ученическими столами для инвалидов-колясочников, а также одна специализированная аудитория для сдачи инвалидами вступительных испытаний и дальнейшего их обучения с установкой необходимых технических средств.
Оборудованы отдельные санитарно-гигиенические комнаты для маломобильных граждан, приобретены технические средства (индукционная петля, специализированный программно-технический комплекс для слабовидящих и пр.)
На сегодняшний день всеми профессиональными образовательными организациями и организациями высшего образования проведена масштабная работа по подготовке нормативных документов, приобретению специализированного оборудования, созданию архитектурной адаптации зданий для инвалидов. И данная работа будет продолжена с учётом требований федерального и регионального законодательства.
На заседании Совета ректоров по всем рассматриваемым вопросам были приняты соответствующие решения.

Виктор МЕКТО,
руководитель пресс-центра Брянского ГАУ.
Фото автора.